Page 77 - E-Gepang

2. Bersifat familiar dan peka terhadap sikap/kondisi setiap anggota

kelompok;

3. Menghargai setiap pendapat dan minat peserta; keingintahuan

peserta sebagai titik awal diskusi/eksplorasi;

4. Kreatif menciptakan aktivitas untuk seluruh anggota kelompok

(membantu setiap anggota kelompok untuk aktif dalam setiap

kegiatan);

5. Buat peserta menghabiskan sebanyak mungkin waktunya untuk

mengamati dan merasakan sendiri;

6. Mentor menyesuaikan diri dengan suasana dan perasaan peserta

pada saat itu (seolah-olah merasakan suasana dan perasaan yang

sama dengan peserta);

7. Mentor bersikap netral, tidak memihak salah satu anggota kelompok;

8. Mentor harus mempunyai pengetahuan yang cukup tentang

keanekaragaman hayati dan materi lainnya serta psikologi anak

(terutama tingkat TK).

Beberapa pendekatan yang digunakan dalam edukasi konservasi adalah

:

1. Kegiatan lebih ditujukan pada ranah afektif (pengetahuan) dan

kognitif (kesadaran) bukan pada ranah motorik.

2. Kegiatan dilakukan dengan cara belajar sambil bermain (rekreatif-

edukatif) dan sedapat mungkim pembimbing/mentor memotivasi

peserta agar secara aktif melakukan kegiatannya sendiri.

3. Kegiatan bersifat interaktif dan bottom up.

4. Penyampaian materi melalui alur : perkenalan/pengakraban

pembangkitan semangat, pusatkan perhatian, mengalami sendiri,

berbagi pengalaman.